净化车间风量大 教学设计为什么要分析学习者特征

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点舟山无尘车间设计施工，将教学诸要素有序安排，确定合适的正规净化车间装修教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学洁净室尘埃粒子数检测仪方法、教学步骤与时间分配等环节。

在教学设计的前期分析阶段，必须对学习者的个体荣昌gmp净化车间、群体无尘室英语怎么读特征进行深入的分析，以便使教学设计与学习者的特征相匹配，这个过程就是学习者特征分析。

受生理、心理、社会文化等因素的影响，学习者个体之间既表现出一些共性的、稳定性的特征，又表现出多样化的差异。不同年龄学习者的认知发展成熟水平不同，同一年龄段的学习者在认知结构、学